Discalculia, çocuğun başka bir bilişsel problem olmasa bile, değer eklemek veya çıkarmak gibi basit hesaplamaları anlamasını engelleyen matematik öğrenmedeki zorluktur. Bu nedenle, bu değişiklik genellikle disleksi ile karşılaştırılır, ancak sayılar için.
Genellikle, bu sorundan muzdarip olanlar da hangi sayıların daha yüksek veya daha düşük olduğunu anlamada büyük zorluk çekerler.
Özel nedeni henüz bilinmemekle birlikte, disalküli genellikle dikkat eksikliği ve hiperaktivite veya disleksi gibi diğer konsantrasyon ve anlayış problemleriyle ilişkilidir.
Ana belirtiler
Disalkülinin ilk belirtileri, çocuğun sayıları öğrendiği yaklaşık 4-6 yıl boyunca ortaya çıkar ve şunları içerir:
- Saymada zorluk, özellikle geriye; Sayı eklemeyi öğrenmede gecikme; 4 ve 6 gibi basit sayıları karşılaştırırken hangi sayının daha büyük olduğunu bilmede zorluk; Parmak sayma gibi sayma stratejileri oluşturulamıyor, örneğin; Hesaplamalar için aşırı zorluk, toplanmaktan daha karmaşıktır; Matematik içerebilecek aktiviteler yapmaktan kaçının.
Discalculia tanısı koyabilecek tek bir test veya muayene yoktur ve bunun için, tanıyı doğrulamak mümkün olana kadar çocuğun hesaplama yeteneklerini sık sık değerlendirmek zorunda olan bir çocuk doktoruna danışmak önemlidir.
Çocuğun diskalculiye sahip olabileceğinden şüphe duyulduğunda, aile üyelerini ve öğretmenleri, sayıların kullanımını içeren görevleri yerine getirmek için daha fazla zaman ve alan bırakmanın yanı sıra, sorunun olası işaretlerinden haberdar olmaları için bilgilendirmek önemlidir.
Matematik, bilişsel gelişime en çok yardımcı olan konulardan biri olduğu için, örneğin tedaviye başlamak ve güvensizlik ve belirsizlik duygularından kaçınmak için bu sorunun en kısa zamanda tanımlanması gerekir.
Tedavi nasıl yapılır
Discalculia tedavisi ebeveynler, aile, arkadaşlar ve öğretmenler tarafından ortaklaşa yapılmalıdır ve çocuğun problemlerini çözmelerine izin veren stratejiler geliştirmelerine yardımcı olmaktan oluşur.
Bunun için, çocuğun daha kolay olduğu alanları belirlemeye çalışmak, daha sonra onları sayıları ve hesaplamalara öğrenme dahil etmeye çalışmak çok önemlidir. Örneğin, çizim yapmak kolaysa, çocuktan 4 portakal ve sonra 2 muz çizmesini isteyebilirsiniz ve son olarak kaç meyve çekildiğini saymaya çalışabilirsiniz.
Tüm görevler için kılavuz olması gereken bazı fikirler şunlardır:
- Toplama veya çıkarma hesaplamaları öğretmek için nesneleri kullanın; Çocuğun rahat hissettiği bir seviyeden başlayın ve yavaşça daha karmaşık süreçlere geçin; Sakince öğretmek ve çocuğun pratik yapmasına yardımcı olmak için yeterli zaman tanıyın; Ezberleme ihtiyacını azaltın; Öğrenmeyi eğlenceli ve stressiz hale getirin.
Eğlenceli bir yöntem kullanırken bile görevleri açıklamak için çok fazla zaman harcamaktan kaçınmak da önemlidir. Çünkü aynı şeyi düşünmek için çok fazla zaman harcamak çocuğu hayal kırıklığına uğratabilir, bu da ezberlemeyi ve tüm öğrenme sürecini zorlaştırır.
